Autoevaluación del aprendizaje en arquitectura

  • Ana María Rugiero P.

Resumen

Se expone el fundamento teórico, metodología y conclusiones de la investigación realizada sobre los efectos de la autoevaluación del estudiante en su formación. Aplicada a Talleres de 1er y 2do año de Arquitectura, permitió definir los requisitos y particularidades de la Autoevaluación Sistemática, nueva y eficaz estrategia didáctica.
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Cómo citar
Rugiero P., A. (2006). Autoevaluación del aprendizaje en arquitectura. Revista de Arquitectura, 12(14), Pág. 43-46. doi:10.5354/0719-5427.2013.28253
Publicado
2006-01-01